【報告】お寺講演 未来を育てる魔法のあいさつ〜地域で子育て孫育て〜 銀山寺(大阪市天王寺区)

豊臣秀吉に命名されたお寺『銀山寺』の法要の中で講演をさせていただきました。

参加者は様々な年代の檀家さん。

地域で子どもが育つための大人の役割についてお話ししました。

 

銀山時にはダンボール製のガンダムがあります!

 

 

映像制作はじめました

元テレビカメラマンのマジックパパ 、16年ぶりの映像制作を始めました。

個人・団体・お店の活動を紹介する映像制作を承ります。

お気軽にご相談ください。

映像サンプル
昭和洋食パインズハート『明日につながる仕事』

ご依頼・お問い合わせ

【報告】メディアリテラシーの授業 八尾市立中学校 8/25(火)

八尾市の市立中学校で「メディアリテラシー」の授業をしました。

授業の内容と感想をまとめてくださった学級通信を許可をいただいて掲載します。

先生の感想

専門的な人に改めて話を聞くことでたくさんの学 びがありました。「知っている」と思っていた内容も、詳しく聞くことで、「理解で きていなかった・・・」と感じました。みんなの感想を読み、「これはみんなだけの 問題ではなく、先生たち大人も大事なんだ!!」と強く思いました。

生徒の感想

ぼくはインターネットの話を聞いて、一番気をつけようと思ったのが、時間の使 い方です。時間の使い方にした理由は、ネット依存になるかもしれないからです。 ネット依存になると、体調が悪くなり、成績も下がり、寝不足になるからです。こ れからは親と一緒にルールを作ってスマホを使用します。

 和田さんの話を聞いていたら、私もいくつかあてはまっていて、これからは気を
つけようと思いました。もしこの話を聞いていなかったら、私たちも被害にあった
かもしれないと思うと怖かったです。
 今までインターネットの使い方を学んでいましたが、今回は色々な話を詳しく聞
けてよかったです。インターネットは使い方を間違えると、命に関わることがある
かもしれないので、これからもの正しいインターネットの使い方を意識していこう
と思いました。
1年生学年通信20号

【予告】オンライン講座 パパ力UP大作戦! ~子どもがワクワクするパパになろう~ 大阪市 10/4(日)

パパ力UP大作戦! ~子どもがワクワクするパパになろう~ <ZOOMでオンラインセミナー>
パパ力UP大作戦ちらし 令和2年(元データ)

「子どもと仲良く遊びたい」パパにオススメ!「こんな遊び方があるんや」
子どもがパパと創りだす!楽しい遊びのヒントがいっぱい!
子どもをワクワクさせる「パパ力UP大作戦」を一緒に実行しましょう!!

 

<受講をお考えの皆様へ>

【申込方法】クレオ大阪東のHPから、メールでのお申込をお願いします。 (申込時に、次の1~3をあわせてご連絡ください。)

※疑問点などございましたら、お気軽にクレオ大阪東(06-6965-1200)までお電話ください。

1  ZOOM使用経験の あり なし
2 今回、セミナーに参加する端末機器の種類 ・カメラ付きパソコン ・カメラ付きタブレット端末
3 今回、セミナーに参加する機器のOSの種類

(スマホ・ガラケーは不可) 例)Windows10 ・ios12 ・AndroidOS10 など

         【受講していただくにあたっての注意事項】
・ご自身が所有するカメラ付き機器(パソコン、タブレット端末)を用いて「Z00M」を利用可能な方。※スマホ、ガラケーは不可です。

・当日までに、ご自身が受講を予定しているインターネット環境及び接続環境で、Z00M利用に 問題がないか、事前にご確認いただける方。(事前に接続テストを行います。)

※受講する際のインターネット接続費用、通信費用等はご自身でご負担ください。

※ご自身のインターネット環境及び接続環境、通信状況によっては、当日ご参加いただけない場合 や、接続が途切れたり、不安定(映像や音声の乱れや遅延等)になる場合がございますが、主催者 は一切の責任を負いません。

< お問い合せ > 大阪市立男女共同参画センター東部館 (クレオ大阪東)

〒536-0014 大阪市城東区鴫野西2-1-21
TEL:06-6965-1200 FAX:06-6965-1500
URL:http://www.creo-osaka.or.jp/east/ 開館時間:9:30~21:30

 

【報告】アンケート満点!「かぞく防災講座」を開催しました 生駒市 8/22(土)

自由解答欄より

・「もしも」 ではなく、「いつも」 という気持ち
・スリッパが、本当にスリッパだった! お皿や箱なども作りたかった。
 (マジックパパ注:紙でスリッパを作りました)
・割り箸や指を使った手品

アンケート集計